第177章 有辱斯文（求订阅！）
唐朝，开元二十四年，皇宫。
跟朱元璋一样，唐玄宗一回到唐朝，便召集了朝中的重臣们，商议起了表格推广之事。
不同于朱元璋的低调与沉稳，唐玄宗显得更为张扬与热情。他一踏入大殿，便高声笑道：“诸位爱卿，朕今日有一大喜事要与尔等分享。”
朝臣们面面相觑，不知皇上所指的喜事为何。
唐玄宗清了清嗓子，道：“朕今天在景区学会了一种表格，它能够帮助我们更好地管理国家，提升行政效率。朕觉得，此表应当在全国推广，让每一个官员都能受益。”
众臣闻言，皆露出了好奇的神色。他们纷纷上前，请求唐玄宗展示这份神奇的表格。
唐玄宗微笑着，从袖中取出了一份精致的纸张，缓缓展开。纸张上，密密麻麻地排列着各种格式的表格，有记录财政收支的，有统计人口户籍的，还有管理官员政绩的，每一种都设计得十分巧妙，既简洁又实用。
“诸位请看，这便是朕今日所学的表格。”唐玄宗指着纸张，逐一为众臣讲解这些表格的用途和优势，“这些表格能够让我们一目了然地掌握国家的各项数据，从而更加精准地制定政策，提升行政效率。”
众臣们仔细端详着这份表格，纷纷点头称赞。
此刻大唐众人早已在不知不觉间患上了景区崇拜症。
在他们看来，只要是景区带回来的东西，那必然是极好的，无论是美食、服饰还是这些神奇的表格。
这观念在经过这段时间的论证后，已经深入人心。
他们深信，皇上在景区所学的一切，都将是引领大唐走向繁荣富强的关键所在。
因此，对于唐玄宗推广这些表格的决定，众臣们没有丝毫异议，纷纷表示将全力支持，并在自己的管辖范围内积极推广。
他们深知，这份表格的推广，将极大地推动唐朝的治理水平，为国家的繁荣稳定贡献力量。
“皇上圣明！”一位大臣率先跪拜道，“此表的确能够造福国家，臣恳请皇上立即下令，在全国范围内推广此表。”
其他大臣也纷纷附和，表示支持唐玄宗的决策。
唐玄宗见状，心中十分满意。
他知道，自己的这一决策，将为唐朝的未来发展奠定坚实的基础。
于是，他郑重地点了点头，宣布道：“好，既然诸位爱卿都无异议，那朕即刻下令，在全国范围内推广这些表格。希望诸位能够各司其职，确保表格的推广顺利实施，让大唐的治理更加高效，百姓的生活更加富足。”
大臣们听后，面露喜色，纷纷表示将不负皇恩，竭尽全力推广表格。
唐玄宗见状，心中更是充满了信心。他深知，这些表格的推广，不仅将提升唐朝的治理水平，更将为国家的未来发展注入新的活力。
于是，他挥毫泼墨，写下了一道旨意，命令各级官员立即行动起来，在全国范围内推广这些神奇的表格。
做完这一切，唐玄宗便准备离开大殿，去后宫歇息歇息。
毕竟在景区上了一天班，也是很累的。
可就在这时，只见御史王元礼出声道：“陛下，臣有本要奏。”
唐玄宗闻言，脚步一顿，转身看向王元礼，脸上带着几分好奇与询问：“哦？爱卿有何事要奏？”
王元礼上前一步，恭敬地行了一礼，然后说道：“陛下，臣要弹劾国子监学生有辱斯文。”
唐玄宗闻言，眉头微皱，不解地问道：“哦？爱卿此言何意？国子监乃我大唐最高学府，其学生皆是饱读诗书之士，怎会做出有辱斯文之事？”
王元礼闻言，从袖中取出一封奏折，双手呈上，说道：“陛下，此乃臣近日收到的举报信，信中详细描述了国子监学生如何在外放荡不羁，行为有失体统，甚至有辱斯文之举。”
“臣以为，此事若不严加惩处，必将影响我大唐士风，恳请陛下明察。”
唐玄宗接过奏折，仔细阅读起来。
只见奏折上写着国子监学生田东明编排了一个拼音拍手歌，并在国子监内流传开来，使得每天都有大量的国子监学生集体拍手高唱，其歌词内容粗俗不堪，甚至有侮辱孔孟之道之嫌。
更有甚者，田东明还组织国子监学生，在京城的大街小巷传唱此歌，引得百姓围观，议论纷纷，对我大唐士风造成了极其恶劣的影响。
看着奏折上的内容，唐玄宗不知自己是该笑还是该怒。他抬头看向王元礼，问道：“此拼音拍手歌，真乃国子监学生所创？”
王元礼点头，神色凝重：“千真万确，此事已在京城闹得沸沸扬扬，臣不敢有丝毫隐瞒。”
唐玄宗轻轻叹了口气，将奏折放在桌上，沉吟片刻后说道：“朕记得，那田东明在国子监中成绩尚佳？”
王元礼答道：“陛下所言极是，田东明确实聪慧过人，只是这聪慧若不用在正途，只怕会误人误己。”
唐玄宗站起身，来回踱步，思索着该如何处理此事。
对于这件事，他并没有放在心上，国子监学生唱拼音拍手歌怎么了？
他们皇帝还在景区给游客表演呢？
要这么算，自己岂不是更有辱斯文？唐玄宗摇了摇头，心中暗自思量。
在他看来，学问固然重要，但学生们的天性和创造力亦不容忽视。
拼音拍手歌虽内容粗俗，却也在无形中促进了汉语拼音的推广。
因此，在他看来，这件事不仅不能罚，还应该大大的奖赏。
不过，唐玄宗也清楚，在王元礼这帮人看来，此举有失体统才是关键。
为了平衡传统礼教与学生的创造力，唐玄宗决定采取一个折中的办法。
他思索片刻，对王元礼说道：“朕意已决，拼音拍手歌虽形式粗俗，但其背后所蕴含的汉语拼音推广之功不可磨灭。
朕欲下旨，表彰田东明等学生，并命国子监以此为契机，开设汉语拼音课程，引导学生们将才智用于正道。
至于拍手歌本身，可稍作修改，使其更为文雅，再行推广。”
王元礼闻言，虽然还想再说些什么，不过在看到唐玄宗的脸色后，还是明智的闭上了嘴。
毕竟，皇帝心意已决，他身为臣子，又能如何呢？
而且，他也明白，皇帝此举虽看似荒诞，但实则深谋远虑。
拼音拍手歌虽然形式粗俗，但若能借此机会推广汉语拼音，对于学生们的学习无疑大有裨益。
想到此处，王元礼心中也释然了许多。
他恭敬地行了一礼，道：“臣遵旨。”
唐玄宗见状，满意地点了点头，随即挥毫泼墨，写下了一道旨意。
旨意中，不仅表彰了田东明等学生，还命国子监开设汉语拼音课程，以引导学生们将才智用于正道。
至此，一场因拍手歌而起的风波，就这样被唐玄宗巧妙地化解了。
而拼音拍手歌也因此彻底火了起来，成为京城里人们口口相传的热门歌谣。